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B、创造支持性环境
C、加强社区行动
D、发展个人技能
E、调整卫生服务方向
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答案：E解析：健康促进的领域：1.制定促进健康的公共*策：将健康问题提到各级各部门的议事日程上,促进健康公共*策的多样互补，如*策、法规财*、税收等,使之了解其决策对健康的影响并承担健康责任。2.创造支持环境：创造安全、舒适、满意、愉快的工作和生活环境.为人们提供免受疾病、危险因素威胁的保护，促使人们提高增进健康的能力及自立程度。3.加强社区行动：发动社区力量,利用社区资源,增进自我帮助和社会支持,提高解决健康问题的能力。4.发展个人技能：通过提供健康信息和教育，帮助人们提高健康决策的能力,同时支持个人和社会的发展,从而使人们有效地维护自身健康和生存环境。5.调整卫生服务方向：卫生部门不仅提供临床治疗服务,还应提供预防和健康促进服务。卫生服务责任应由个人、社区组织、卫生专业人员、卫生机构、商业部门和*府共同承担。（E对）
2、健康教育学相关基础理论学科不包括
A、行为科学理论B、传播学理论C、预防医学理论D、教育学理论E、伦理学理论
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答案：E解析：健康教育在融合医学科学、行为科学、传播学、管理科学等学科理论知识的基础上，已初步形成了自己的理论和方法体系。(选E)
3、不属于学校健康教育人群（）
A、大学生B、中学生C、小学生D、学龄前E、婴儿
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答案：E解析：学校健康教育是指通过学校、家长及学校所属社区内成员的共同努力，向学生提供完整、积极的健康经验和知识结构。包括设置正式和非正式的健康教育课程，创造安全健康的学校环境，提供合适的健康服务，以促进学生健康。学校健康教育的对象包括学龄前儿童，中、小学生及大学生。（选E）
4、下列关于健康教育说法错误的是
A、健康教育是既有调查研究又有计划、组织、评价的系统干预活动B、健康教育不是作为一种辅助方法为卫生工作某一时间的中心任务服务C、健康教育已初步形成了理论和方法体系D、健康教育是简单的，单一方向的信息传播E、健康教育的目标是改善对象的健康相关行为
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答案：D解析：健康教育不是简单的、单一方向的信息传播，而是既有调查研究又有计划、组织、评价系统干预活动。（选D）
5、健康教育的主要目的不包括
A、提高生活质量B、普及一般卫生知识C、消除或减轻影响健康的危险因素D、预防疾病E、促进健康
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答案：B解析：健康教育是通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌握卫生保健知识、树立健康观念、充分利用医疗卫生资源、自觉采纳健康生活行为和生活方式的教育活动与过程。健康教育的目的是消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康，提高生活质量（B错，本题选B）。
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